UNA SIMPLE CONVERSACION

LA VIEJA ESCUELA 
SE DESTRUYE PRIMERAMENTE EN LAS ACTITUDES.

Un visitante del Blog nos deja su reflexión, la destaco por su importancia:

Hola Winston:
Coincido, tienen que haber cambios. 

Para mi la escuela es donde se reprime la creatividad, la curiosidad, la alegría, el descubrimiento. 

Se agrede la voluntad día a día, provocando miedo y conformismo. 

No soy experto en el tema, pero me gusta observar y entender como suceden las cosas. 

Veo como se desperdicia el talento y se incentiva (sin querer, creo) a desaparecer en el conformismo y la apatía. Se habla del futuro, pero se lo destruye cada día. A nuestros hijos se les trata como seres primitivos, a los que es necesario moldear con el miedo, la exigencia y subyugación, y luego se espera que al salir sean joviales, seguros, curiosos, sin miedos, forjadores de futuro.


¿ Y que viene después de la decisión de cambiar? ... ¿ la acción ? .. ¿cuál?

Gracias por tus comentarios.

Lo principal es resucitar el alma del profesor, la pasión por educar, por provocar al alumno a la escalada, por no dar respuestas, sino llenarlo de preguntas, llevarlo a la admiración, al asombro de la vida. Sin asombro no hay aprendizaje verdadero, sin vinculación con la propia vida, no hay aprendizaje, sin integración con el proyecto de vida del alumno y alumna no hay aprendizaje.

¿Es esto una romántica e impracticable posición?

Los pragmáticos lo podrían pensar, los desencantados de la pedagogía también... perdonen... pero es urgente hoy renovar nuestras AC-TI-TU-DES, nuestra predisposición para lograr inyectar una RENOVACION (cambio desde dentro, desde el "re-nuevo") más que desde la INNOVACION (que son los cambios externos, métodos, instrumentos, externalidades educativas). También necesitamos la innovación, fuertes inyecciones de recursos y medios educativos... pero estarán vacíos de sentido educativo sino existe una RENOVACION de la persona que educa.


¿Qué viene después del cambio de mente y corazón? 


TODO, se abren las posibilidades de la verdadera educación y del rol efectivo que tiene la escuela de formar personas que caminan con sentido en un proyecto de vida personal que van descubriendo.

Por eso experiencias como Educación 20/20 tienen tanto éxito, porque llegan a la fibra motivacional, a lo que nos mueve a actuar desde una identidad y rol inmensurable.

Esta sociedad, que tanto la criticamos, tiene una salida, más que por lo político y económico, por lo educativo... y muchas veces no nos damos cuenta de ese enorme poder que tenemos en nuestras manos.
winston

La vieja Profesora Funes... un triste diálogo.

Prof. Funes: ...¿Vos no sos Milani?
Milani: Sí, la verdad…, hace años…
Prof. Funes: ¿Estás de visita?
Milani: No, vine a buscar los papeles porque voy a ver si termino quinto año en la nocturna.
Prof. Funes: ¿Tenés mucho apuro?
Milani: ¿Por qué?
Prof. Funes: Porque tengo un rato libre… y me hubiera gustado hablar con vos.
Milani: ¿Conmigo?
Prof. Funes: Sí,… con vos.
Milani: …Yo creo que usted no se acuerda de mí. Seguro se confunde.
Prof. Funes: No, Milani… Matemática de tercer año en el… 88. La rendiste cuatro veces. Pero… por último, después de un error de fechas (lo remarca) …la aprobaste. Sin mí… por supuesto. (Esto lo remarca.)


Milani: Sí, soy yo… Se acuerda bien. Usted está igual.


Prof. Funes: No sé por qué, pero me parece que esto no es un elogio.
Milani: Quise decir que… Eso… Que está igual. Eso… Que está igual. ¿Siempre sigue mandando tantos pibes a exámenes?


Prof. Funes: Siempre que me encuentro con un alumno… me hace la misma pregunta. Debe ser lo único que recuerdan de mí…


Milani: Es que… se la llevaban casi todos. Uno ya sabía que… si le tocaba usted… era casi seguro.


Prof. Funes: Así que yo… los mandaba. ¡Ustedes no tenían nada que ver! Y claro, como ya sabían… no estudiaban.


Milani: ¡No! ¡Estudiábamos! Lo que pasa es que usted… Parecía que nunca alcanzaba. ¡Era así!


Prof. Funes: A ver, contame un poco. ¿Cómo era yo?
Milani: No sé… Yo de lo único que me acuerdo es de que rendí cuatro veces matemática, y si usted no se enferma…


Prof. Funes: Yo nunca me enfermé. Pero… muchos padres rogando y muchos alumnos sufriendo… (el recuerdo la endurece) terminaron por enfermarme.


Milani: Pero… Yo sabía, "sabía". Me saqué siete.


Prof, Funes: Sí… También me lo dijeron.


Milani: Yo de lo que me acuerdo es de que sabía. Por lo menos, todo lo que me preguntaron, lo sabía.


Prof. Funes: La pregunta sería entonces… ¿Por qué nunca sabías conmigo? ¿No creés?


Milani: Usted ya sabe porque.


Prof. Funes: No. No lo sé.


Milani: La verdad, no sé. Nunca me imaginé que algún día me iba a encontrar con usted, así… y… hablar.


Prof. Funes: Yo tampoco me lo imaginé. También para mí es la primera vez. En algo estamos iguales.


Tomado de: Nelly Fernández Tiscornia, Despacio escuela,Buenos Aires, Cántaro, 1998.

LANZATE DE UNA ...

Esa fue la idea que rescaté en esta historia de niños, que he vivido en un Hogar de Niños en Brasil... lánzate de una, nadie lo dijo, nadie me lo dijo ... pero alguien lo dijo, alguien me  lo dijo.

Lánzate de una, no lo pienses tanto, no lo cuestiones tanto, no le des vuelta tanto... al fin, la vida es saltar, es correr mar adentro y arriesgar.

Es posible que haya escuchado este mensaje al ver a estos niños, correr y lanzarce de una, porque me recordó a mi infancia.

Era, en verdad aún lo soy, cobarde para el agua. Cuando voy a la piscina o al mar... lo pienso y re pienso, me doy vueltas, toco el agua, analizo su temperatura, veo quienes están dentro, me siento y empiezo a jugar con el agua... hasta que llega el momento esperado y ya, entro lentamente en esa agua que había observado tanto. En fin, soy cobarde para el agua, tímido aún a los cincuenta y un años que me acompañan... viejo y temeroso, efectivamente cruel como suena.

Esta idea de lánzate de una, me hizo pensar en mis recuerdos los años de adolescente, crítico de los adultos, avecindado en jornadas, misiones, grupos que buscaban cambiar el mundo, ese mundo de las diferencias y exclusiones, ese mundo de los deberes y apariencias, de las palabras políticamente correctas, de los juegos sociales y componendas.

Lo relaciono también con esos grandes luchadores sociales, vestidos de caqui, gritando por el poder popular, los derechos de las naciones, el poder yanqui y los derechos humanos... ¿Dónde están? Ya no se lanzan a la piscina de una, ahora tienen sus spa propio, su jacussi en su departamento de lujo. 

¿Dónde está Fernando Flores, politólogo, ministro de Allende? En sus propios negocios en USA, destruyendo la democracia en Chile, atentando contra los derechos a creer en un partido, haciendo alianzas convenientes para sus intereses.

¿Dónde está Marambio, ese dirigente GAP de los 70, que metralleta en mano estaba dispuesto a luchar por sus ideales? Simple, está viajando hacia Pirque en su helicóptero, negociando en Cuba enormes plantaciones y fábricas que le han dado fortunas?

¿Dónde está mis sueños por un país más justo? También como los de Flores, Marambio, Piñera, Schaulson,   ominami, la ministra reguleque, etc... 

Estamos adormilados, flojos de promesas, dopados  de productividad, enfermos del trabajo y desarrollo económico a como de lugar.

Estamos adormilados, el agua nos asusta, tememos lanzarnos de una, arriesgar, hacer el ridículo, fracasar ante las miradas burlonas.

Estamos adormilados, el salto a la aventura nos crea pánico, preferimos la comodidad de los burgueses que antes criticábamos tanto ...

Atardecer mirando hacia la Habana, Cuba.
Foto: w. elphick d.  Feb 2009

La voz de Dios es tan potente 

que no requiere de gritos, ni de megáfonos.

Ella se oculta en el soplo imperceptible del viento, 

en la debilidad de unas alitas de un pájaro nuevo,

en tu pecho enamorado

que canta a un Dios invisible pero perceptible, 

en ese sol que por tanto verlo, 

ya dejó de ser un espectáculo y un milagro.

w.elphick d.

¿CUAL ES MI MUNDO?

¿Qué es el mundo?
En algún momento me pregunté si era o no importante 
saber qué es el mundo o qué es el mundo para mi; 
o bien, ¿cuál es mi forma de mirar el mundo en el que vivo?
Y parece que sí es importante tener un concepto de mundo, 
porque al hacerlo uno se convierte en ese mundo. 


Todos tenemos una cosmovisión; 
es decir, una forma de ver el mundo. 
No hay forma de no tenerla… 
sería algo así como no tener identidad… 
y todo el mundo la tiene, aunque no sepa cuál. 


A todos, cuando nos preguntan 
¿quién es usted? tenemos una respuesta... 
o al menos, deberíamos tener una respuesta… 
una respuesta que vaya mas allá del propio nombre, 
que vaya más allá de la profesión en la cual nos desempeñamos, 
que vaya más allá de la descripción 
de las cosas que tenemos y que hemos ido acumulando. 


A eso se llama cosmovisión… 
a la respuesta que indica quién eres, qué buscas, 
a qué viniste a este mundo, qué te motiva, 
qué quieres, qué te hace feliz, 
qué esperas del mundo y de tu vida, 
qué haces para obtenerlo, 
qué papel desempeñan las personas que te rodean, 
por qué haces esto o aquello…  
por qué actuamos o vivimos como lo hacemos. 


En el fondo de todas esas preguntas, 
se encuentra la propia cosmovisión. 
Es lo que sustenta esos cuestionamientos.


Nadie puede vivir sin tener idea respecto de “qué es lo que vive”. 
Tal vez no lo tiene demasiado claro, 
tal vez no lo ha pensado desde la época del colegio, de la universidad; 
o bien, es lo mismo que cree la sociedad a la cual pertenece.


Es bueno y útil hacer un esfuerzo por saber algo 
acerca de esa cosmovisión que tenemos a la base de todo lo que hacemos… 
porque esa “idea” de mundo es la que gobierna 
nuestro mundo y todo lo que hacemos. 
Y la conclusión a la que lleguemos, 
respecto de lo que el mundo es, 
no será importante para el  mundo, sino para nosotros mismos…


Cuando des-cubrimos al mundo de su imagen, 
nos auto des-cubrimos, 
porque por encima de toda ciencia y de todo arte, 
el hombre es su propio instrumento y cuando uno se conoce, 
conoce el mundo que lo rodea 
y conociendo el mundo que lo rodea, se conoce a uno mismo.


Uno es el mundo en el que uno cree. 
El mundo en el que uno vive es lo que uno piensa de uno. 
A eso se llama cosmovisión. 


Por lo que, al tener claro el concepto de lo que uno es, 
se tiene claro el mundo en el cual uno vive.


Por eso, desde siempre es importante, 
esta sentencia que dice "conócete a ti mismo".


Paula Durán